D’OTISSES novèls per promòure l’ensenhament bilingüe francés/occitan
Informar suls beneficis del bilingüisme aboriu
Dempuèi mantunas annadas, lo ministèri de l’Educacion nacionala reconeis oficialament que l’ensenhament bilingüe francés-occitan « contribuís al desvolopament de las capacitats intellectualas, lingüisticas e culturalas dels escolans » (Circulara del 13/04/2017, ministèri de l’Educacion nacionala). Aquela reconeissença es egalament partejada per la majoritat dels parents d’escolans de las Regions Novèla-Aquitània e Occitània.
Un otís d’informacion a vocacion interacademica
L’Ofici public de la lenga occitana ven de publicar una plaqueta d’informacion Apréner l’occitan a l’escòla primària. A l’objectiu de respondre als besonhs identificats sul terren e a fait l’objècte d’una larga consulta per poder prepausar quicòm adaptat al primari, ont los enjòcs son los mai fòrts.
S’agís del primièr document a vocacion interacademica, desplegat a l’adreça de totes los establiments del 1èr gra, publics o associatius, de las acadèmias de Bordèu, Lemòtges, Montpelhièr e Tolosa.
NOUVEAUX OUTILS POUR PROMOUVOIR L’ENSEIGNEMENT BILINGUE FRANÇAIS/OCCITAN
Informer sur les bénéfices du bilinguisme précoce
Depuis plusieurs années, le ministère de l’Education nationale reconnaît officiellement que l’enseignement bilingue français-occitan « contribue au développement des capacités intellectuelles, linguistiques et culturelles des élèves » (Circulaire du 13/04/2017, ministère de l’Education nationale). Cette reconnaissance est également partagée par un grand nombre de parents d’élèves des Régions Nouvelle-Aquitaine et Occitanie.
Informer sur les bénéfices du bilinguisme précoce
L’Office public de la langue occitane vient de publier une plaquette d’information L’enseignement bilingue français-occitan à l’école. Sa réalisation vise à répondre aux besoins identifiés sur le terrain. Elle a fait l’objet d’une large consultation pour pouvoir proposer un outil adapté à l’école primaire, là où les enjeux sont les plus forts.
Il s’agit d’un document à vocation interacadémique, déployé auprès de tous les établissements du 1er degré demandeurs, publics ou associatifs, des académies de Bordeaux, Limoges, Montpellier et Toulouse.
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